Publié le : 03 septembre 20203 mins de lecture
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Une pédagogie qui met l’enfant au premier plan et qui veut « seulement » l’aider à se développer de façon optimale dépend de la qualité de l’image sous-jacente de l’homme. Un concept central dans la description de l’être humain par Maria Montessori est « l’esprit mathématique« . Dans un certain sens, elle occupe la place que les concepts d’espace et de temps ont pour la pensée d’Emmanuel Kant. « L’esprit mathématique » décrit comment l’homme voit le monde dans lequel il vit ; comment il se fait sien ; comment il pense.
L’esprit humain n’a pas seulement les capacités…
- à mesurer
- pour être exact
- raison
- faire des comparaisons et percevoir les similitudes et les différences
- pour classer
- la reconnaissance des modèles
- imaginer des choses
- Comptable
- calculable
- pour créer quelque chose de nouveau à partir du connu
- à la créativité
…comme s’il s’agissait d’options, comme « apprendre à skier, si seulement il le voulait ». Non ! L’homme est, en un sens, lui-même une mesure, une exactitude et une logique en personne. Il doit compter, il doit classer… S’il ne faisait pas tout cela, non seulement il raterait certaines possibilités. Il lui manque. Il serait comme une voiture qui ne peut pas rouler. L’homme sans esprit mathématique ne serait pas complet. Il serait déviant. Avec laquelle une pédagogie humaine doit inévitablement tout faire pour que cet esprit puisse aussi grandir et prospérer.
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Utiliser l’esprit mathématique
L’importance que Maria Montessori accorde à cette exigence est démontrée par le fait que presque tous les autres concepts de sa pédagogie font directement référence à l’esprit mathématique : il pointe vers lui, ou avec lui vers le monde : la capacité d’absorption
- Tendance humaine
- Le pouvoir de l’imagination
- L’éducation cosmique
- Normalisation et déviation
- Phases sensibles
- Matériel sensoriel
Et plus encore, jusqu’aux plus belles ramifications, pratiquement tous les « outils » didactiques portent en eux l’esprit mathématique : arbre comme
- Système de classification
- Matériel de définition
- De l’ensemble au détail
- Panorama
- Calendrier, etc.